Wegweisend Richtung Zukunft durch Automatisierungstechnik

Um eine geschlechtergerechte Mitwirkung an der digitalen Transformation zu unterstützen, möchten wir in unserem Projektvorhaben „BEPE - Berufsperspektiven (geschlechterunabhängig) erweitern“ eine gendersensible, praktische Berufserprobung anbieten, die digitale Kompetenzen in typisch männlich und fraulich konnotierten Berufen fokussiert. Die Schülerinnen und Schülern probieren sich in verschiedenen digital geprägten beruflichen Tätigkeiten aus industriellen und SAHGE Berufsfeldern aus und reflektieren die gemachten Erfahrungen hinsichtlich eigener digitaler Stärken sowie unhinterfragten beruflichen Geschlechterstereotypen. Wir nutzen die
digitalen Kompetenzen als ein für Jugendliches attraktives Vehikel, um den Blick auf Berufe in einer digitalen Arbeitswelt zu öffnen. Dadurch werden einerseits Mädchen ermutigt, auch Berufe mit hohem IT-Anteil in Betracht zu ziehen, die bislang als „männlich“ galten. Andererseits werden Jungen angeregt, in typischen „Frauenberufen“, technische Kompetenzanforderungen wahrzunehmen, wodurch ihr Berufsinteresse deutlich gesteigert werden könnte. Dies bricht traditionelle Rollenzuschreibungen auf, erweitert das Berufswahlspektrum für beide Geschlechter und trägt somit zu einer vielseitigeren und weniger stereotypen Berufswahl bei.